Bruno Poellhuber
机构: Professeur titulaire, département de psychopédagogie et d'andragogie, directeur du Centre de
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I10-指数 : 35
出版物: 195
Self Paced Learners Meet Social Software: An Exploration of Learners’ Attitudes, Expectations and Experience
Bruno Poellhuber , Ross McKerlich , Terry Anderson
Online Journal of Distance Learning Administration 13 ( 3)
20
2010
Telecollaboration between instructors: a pedagogical innovation to revitalize technical programs with small cohorts
Bruno Poellhuber , Martine Chomienne
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2007 ( 1) 2395 -2401
2007
Telecollaboration for teacher professional development: a case study
Bruno Poellhuber , Catherine Allen
Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2009 ( 1) 4005 -4007
2009
Pan-Quebec Survey of the Practices, Competencies, Attitudes, Benefits and Challenges Inherent in the Use of ICTs by 25,561 Post-Secondary Students
Bruno Poellhuber , Normand Roy
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2012 ( 1) 1902 -1911
1
2012
L’EAD de la Fédération Wallonie-Bruxelles : La coopération entre les équipes professorales et tutorales
Bruno Poellhuber , Nicole Racette , Laurence Dohogne , Martine Chomienne
L'Enseignement à distance de la Fédération Wallonie-Bruxelles
2016
Cégep à distance : La coopération entre les équipes de conception et les tuteurs
Bruno Poellhuber , Nicole Racette , Martine Chomienne
Cégep à distance
2016
Un modèle constructiviste d'intégration des TIC rapport de recherche /
Bruno Poellhuber , Raymond Boulanger
Collège Laflèche,
4
2001
La faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal : La coopération entre les équipes de conception et les personnes-ressources
Bruno Poellhuber , Nicole Racette , Martine Chomienne
Faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal
2016
TÉLUQ : La coopération entre les professeurs et les tuteurs
Bruno Poellhuber , Nicole Racette , Martine Chomienne
Téluq
2016
L'amélioration de la persévérance dans les cours de formation à distance : les effets de l'encadrement et de la collaboration /
Bruno Poellhuber , Martine Chomienne
Cégep@distance,
3
2006
Intégration des TIC et changements pédagogiques : une équation? /
Bruno Poellhuber
Collège Laflèche,
1
2001
A Systematic Comparative Analysis of MOOC Participant Profiles
Ibtihel Bouchoucha , Bruno Poellhuber , Normand Roy
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 1865 -1872
2015
Social Software survey used with unpaced undergrad -2009
Bruno Poellhuber , Ross McKerlich , Terry Anderson
4
2010
Coopération entre équipe de conception et équipe d'encadrement au cégep à distance
Bruno Poellhuber , Nicole Racette , Martine Chomienne
La Biennale internationale de l'éducation 2015
2015
La coopération entre les équipes de conception et les équipes d'encadrement en formation à distance : rêve ou réalité?
Bruno Poellhuber , Nicole Racette , Marie-Pierre Bourdages-Sylvain
Presses de l'Université du Québec
2017
Communiquer avec les étudiants à distance
Bruno Poellhuber , Nicole Racette , Marie-Pierre Bourdages-Sylvain , Guillaume Desjardins
Enseigner et apprendre avec le numérique 113 -132
2017
Enquête panquébécoise sur les usages, les compétences, les attitudes, les avantages et les défis inhérents à l'usage des TIC par les étudiants du post-secondaire
Bruno Poellhuber , Thierry Karsenti , Samuel Fournier St-Laurent , Mati Montréal
s.n.],
2010
Une réflexion et une expérimentation à partir du contexte des enseignants concepteurs de leurs propres vidéos pédagogiques
Bruno Poellhuber
Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge 2017 ( 20)
2017
La coopération professionnelle entre équipes professorales et tutorales en formation à distance
Bruno Poellhuber , Nicole Racette , Marie-Noëlle Fortin , Marie-Pierre Bourdages-Sylvain
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille
2015
From learning with MOOCs to Using Twitter for Professional Development:Revisiting major issues in information technology and education in Canada
Bruno Poellhuber , Martine Mottet , Thierry Karsenti , Glorya Pellerin
Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 1644 -1649
2017