Patricia Pérez-Tyteca
机构: Universidad de Alicante
每年引用次数
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H-指数: 14
I10-指数 : 15
出版物: 87
Análisis interpretativo de resoluciones de futuros maestros a una tarea de pendiente
Francisco Javier Monje Parrilla , Patricia Pérez Tyteca , Carlos Bernardo Gomez Ferragud
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" ( 84) 1
2013
Actitudes hacia las matemáticas y rendimiento en alumnos universitarios
Patricia Pérez Tyteca , Enrique Castro Martínez
Indivisa: Boletín de estudios e investigación ( 12) 273 -282
2
2009
La ansiedad Matemática y su red de influencias en la elección de carrea Universitaria
Patricia Pérez Tyteca , Enrique Castro Martínez
Investigación en Educación Matemática XV, 2011, ISBN 978-84-694-5590-6, págs. 471-480 471 -480
3
2011
Actitudes hacia las matemáticas de los alumnos que ingresan en la Universidad de Granada
Enrique Castro Martínez , Patricia Pérez Tyteca ,
Indivisa: Boletín de estudios e investigación ( 9) 103 -114
2007
Ansiedad matemática de los alumnos que ingresan en la universidad de Granada
Isidoro Segovia Alex , Encarnación Castro Martínez , Francisco Ramón Fernández García , Francisco Cano García
Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007, 2008, ISBN 978-84-612-5856-7, págs. 171-180 171 -180
4
2008
Nivel de ansiedad hacia las Matemáticas de futuros maestros de Educación Primaria
Yaiza-Rita Segarra Valentí , Patricia Pérez Tyteca
Investigación en docencia universitaria: diseñando el futuro a partir de la innovación educativa, 2017, ISBN 978-84-9921-935-6, págs. 442-451 442 -451
2017
Conocimiento matemático de futuros profesores de secundaria al comparar razones
Patricia Pérez Tyteca , C. Fernández Navarro , J. Monje
Investigación en Educación Matemática XXIII, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 633 633
2019
La mirada profesional de los estudiantes para maestro de infantil en situaciones de aula y planificación de tareas de aprendizaje
Julia Valls González , Mar Moreno Moreno , Gloria Sánchez-Matamoros García , Patricia Pérez Tyteca
Investigación sobre el profesor de matemáticas: práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional, 2019, ISBN 978-84-1311-219-0, págs. 219-239 219 -239
2019
Comparative Study on Mathematical Anxiety Among Students From Costa Rica and Spain
Patricia Pérez Tyteca , Enrique Castro Martínez , Islande C. Delgado Monge
Revista Electrónica Educare 24 ( 2) 22
2020
Cómo resuelven un problema en contexto real los futuros profesores de matemáticas
Patricia Pérez Tyteca , Javier Monje Parrilla
Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 1652-1662 1652 -1662
2021
El porqué de las diferencias de género en ansiedad matemática: un estudio de casos
Patricia Pérez Tyteca , Javier Monje Parrilla
Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales. Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 2020, ISBN 978-84-1377-219-6, págs. 797-806 797 -806
2020
Trayectoria de aprendizaje de la longitud y su medida como instrumento conceptual usado por futuros maestros de educación infantil
Gloria Sánchez-Matamoros García , Mar Moreno Moreno , Patricia Pérez Tyteca , M. Luz Callejo de la Vega
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 21 ( 2) 203 -228
2018
Afecto y matemáticas. Diseño de una entrevista para acceder a los sentimientos de alumnos adolescentes
Patricia Pérez Tyteca , Javier Monje Parrilla , Enrique Castro Martínez
Avances de Investigación en Educación Matemática 1 ( 4) 65 -82
5
2013
Trayectoria de aprendizaje de la longitud y su medida como instrumento conceptual usado por futuros profesores
Gloria Sánchez-Matamoros García , Mar Moreno Moreno , Patricia Pérez Tyteca , María Luz Callejo de la Vega
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 21 ( 2)
2018
Trayectoria de aprendizaje de la longitud y su medida como instrumento conceptual usado por futuros maestros de educación infantil. Relime [online]. 2018, vol. 21, n. 2
Gloria Sánchez-Matamoros García , Mar Moreno Moreno , Patricia Pérez Tyteca , M Luz Callejo de la Vega
ISSN 6819 203 -228
2007
La ansiedad matemática como centro de un modelo causal predictivo de la elección de carreras
Patricia Pérez Tyteca
Universidad de Granada
120
2012
La ansiedad matemática como centro de un modelo predictivo de la elección de carreras
Patricia Pérez Tyteca
Universidad de Granada
5
2012
Futuros maestros de educación infantil y primaria en prácticas: caracterización de su ansiedad hacia la enseñanza de las matemáticas
Patricia Pérez Tyteca , Javier Monje Parrilla ,
Nuevos retos educativos e investigación interdisciplinaria 313 -334
2022
La relación género-ansiedad en alumnos preuniversitarios
Javier Monje Parrilla , Patricia Pérez Tyteca
Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020 222 -222
2020
Conocimiento de estudiantes para profesor de educación secundaria cuando abordan una tarea matemática
Javier Monje Parrilla , Patricia Pérez Tyteca
Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020 205 -205
2020