Nicole Biedinger
机构: Professor der Soziologie und empirischen Sozialforschung
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出版物: 46
"Was für mich selbst gut ist, kann meinen Kindern nicht Schaden." Der Einfluss der elterlichen Freizeitaktivitäten auf die Eltern-Kind-Aktivitäten
Nicole Biedinger
Zeitschrift Fur Familienforschung 25 ( 3) 347 -364
2013
Der Einfluss der sozialen Herkunft und des kulturellen Kapitals auf die Häufigkeit entwicklungsfördernder Eltern-Kind-Aktivitäten
Nicole Biedinger , Oliver Klein
Journal of Childhood and Adolescence Research 5 ( 2) 195 -208
4
2010
Kinderarmut in Deutschland: Der Einfluss von relativer Einkommensarmut auf die kognitive, sprachliche und behavioristische Entwicklung von 3- bis 4-jährigen Kindern
Nicole Biedinger
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation ; journal for sociology of education and socialization 29 ( 2) 197 -214
6
2009
Interviewer Qualifikation und Training (Version 1.0)
Angelika Stiegler , Nicole Biedinger
SDM Survey Guidelines 11
2014
Der Einfluss des Vorschulbesuchs auf die Entwicklung und den langfristigen Bildungserfolg von Kindern: ein Überblick über internationale Studien im Vorschulbereich
Nicole Biedinger , Birgit Becker
97 97 30
19
2006
Determinanten elterlicher Aktivitäten mit Vorschulkindern: der Einfluss von Bildungsaspirationen und kulturellem Kapital
Nicole Biedinger , Oliver Klein
121 121 22
3
2009
Methodisches Vorgehen bei der systematischen Befragung von Akteursgruppen im ILLICID-Projekt
Steffen Pötzschke , Moritz Fahrenholz , Anna Götze , Nicole Biedinger
28 28
2020
Early Ethnic Inequality: The Influence of Social Background and Parental Involvement on Preschool Children’s Cognitive Ability in Germany
Nicole Biedinger
Child Indicators Research 3 ( 1) 11 -28
13
2010
Der Einfluss von elterlichen Investitionen auf die Entwicklung deutscher und türkischer Kinder
Nicole Biedinger
Berliner Journal Fur Soziologie 19 ( 2) 268 -294
12
2009
Turkish-language ability of children of immigrants in Germany: which contexts of exposure influence preschool children's acquisition of their heritage language?
Nicole Biedinger , Birgit Becker , Oliver Klein
Ethnic and Racial Studies 38 ( 9) 1520 -1538
33
2015
The Influence of Education and Home Environment on the Cognitive Outcomes of Preschool Children in Germany
Nicole Biedinger
Child development research 2011 1 -10
22
2011
The Development of Cognitive, Language, and Cultural Skills From Age 3 to 6 A Comparison Between Children of Turkish Origin and Children of Native-Born German Parents and the Role of Immigrant Parents’ Acculturation to the Receiving Society
Birgit Becker , Oliver Klein , Nicole Biedinger
American Educational Research Journal 50 ( 3) 616 -649
32
2013
Social mobility and inequality in the life course: Exploring the relevance of context
Nicole Tieben , Dirk Hofäcker , Nicole Biedinger
Research in Social Stratification and Mobility 32 1 -6
4
2013
The effect of reading aloud daily—Differential effects of reading to native-born German and Turkish-origin immigrant children
Oliver Klein , Nicole Biedinger , Birgit Becker
Research in Social Stratification and Mobility 38 43 -56
9
2014
The influence of early sport activities on cognitive development of preschool children in Germany
Nicole Biedinger
The International Journal of Sport and Society: Annual Review 1 ( 1) 125 -136
2010
Ethnische Bildungsungleichheit zu Schulbeginn
Birgit Becker , Nicole Biedinger
KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 58 ( 4) 660 -684
71
2006
Die ersten mathematischen Fähigkeiten von Vorschulkindern: unterscheiden sich Mädchen und Jungen im frühen Umgang mit Zahlen?
Nicole Biedinger
117 117 30
2008
Ethnische und soziale Ungleichheit im Vorschulbereich
Nicole Biedinger
Smpte Journal
2010
ILLICID-Illegaler Handel mit Kulturgut in Deutschland: Deskriptive Darstellung der Befunde multipler Akteursbefragungen
Moritz Fahrenholz , Anna Götze , Steffen Pötzschke , Nicole Biedinger
DEU 83 -83
2020
Early Ethnic Educational Inequality: The Influence of Duration of Preschool Attendance and Social Composition
Nicole Biedinger , Birgit Becker , Inge Rohling
European Sociological Review 24 ( 2) 243 -256
2008