Who do you refer to? How young students with mild intellectual disability confront anaphoric ambiguities in texts and sentences.
Gema Tavares , Inmaculada Fajardo , Vicenta Avila , Ladislao Salmerón
Research in Developmental Disabilities 38 108 -124
6
2015
Towards text simplification for poor readers with intellectual disability: when do connectives enhance text cohesion?
Inmaculada Fajardo , Gema Tavares , Vicenta Ávila , Antonio Ferrer
Research in Developmental Disabilities 34 ( 4) 1267 -1279
17
2013
Easy‐to‐read Texts for Students with Intellectual Disability: Linguistic Factors Affecting Comprehension
Inmaculada Fajardo , Vicenta Ávila , Antonio Ferrer , Gema Tavares
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities 27 ( 3) 212 -225
156
2014
Prácticas Basadas en la Evidencia (PBE) científica en la educación de las personas con Discapacidad Intelectual
Inmaculada Fajardo , Antonio Ferrer , Vicenta Ávila , Gema Tavares
Efectos de simplificación de textos en la comprensión lectora de las personas con discapacidad intelectual
Gema Tavares
Universitat de València
2016
Lectores con discapacidad intelectual: detección de inconsistencias anafóricas
I Fajardo , G Tavares , V Ávila , L Salmerón