Veränderungen in der sozialen und ethnischen Zusammensetzung der Schülerschaft aus demografischer Perspektive

摘要: In diesem Beitrag wird untersucht, welche Veranderungen in der ethnischen und sozialen Zusammensetzung Bevolkerung im Schul- Vorschulalter festzustellen sind Konsequenzen sich hieraus fur die Bildungsbeteiligung damit Entwicklung des Bildungsstands ergeben konnten. Auf Basis Mikrozensuserhebung 2008 konnen hinsichtlich Herkunftsregion Eltern mehrere Migrantengruppen identifiziert werden, denen Kinder trotz niedrigen Bildungstands vergleichsweise geringer soziookonomischer Ressourcen Familie grosere Chancen auf einen Bildungsaufstieg haben als aus Familien ohne Migrationshintergrund. bildungsfernen Migrationshintergrund finden hingegen eine geringere Tendenz zu aufstiegsorientierten Bildungsentscheidungen starkere Bindung Bildungsverhaltens an okonomische soziale Lebenslage. Die Analysen liefern Hinweise darauf, dass bildungsbezogene Hintergrund soziookonomischen den insgesamt bedeutender Bildungsniveaus Merkmale Zuwanderung Herkunft.