Los escenarios tecnológicos en Realidad Aumentada (RA): posibilidades educativas

摘要: espanolNos encontramos ante una tecnologia, la Realidad Aumentada, con cada vez mayor incidencia en docencia y que junto tecnologia movil, se configuran como uno de los binomios mas eficaces para apoyar procesos aprendizaje ubicuo significativo. Aunque, no podemos perder vista este binomio tecnologico funcione adecuadamente, el estudiante debe encontrarse motivado a utilizarlo proceso formativo. En estudio, partir del modelo Instructional Material Motivacional Survey Keller (1983), hemos tratado determinar grado motivacion alumnado Grado Pedagogia Universidad Sevilla tiene interaccion apuntes enriquecidos Aumentada disponibles mediante dispositivos moviles. La metodologia fue valorada positivamente por participantes pudiendo senalar alta relacion encontrada entre alumnos su rendimiento, uso enriquecidos, materia emplea. Igualmente ha constatado utilizacion beneficia EnglishWe are facing technology, Augmented Reality, with an increasing incidence in teaching and that together mobile configured as one of the most effective binomials to support ubiquitous significant learning processes. Although, we cannot lose sight fact for this technological binomial work properly, student must be motivated use it training process. In study, from Motivational model have tried determine degree motivation students Degree Pedagogy University Seville interaction notes enriched Reality available through devices. The methodology was valued positively by participants being able indicate high relation found between their performance, notes, matter which is used. It has also been benefits