Les effets de l’expérience et de l’expertise dans les pratiques enseignantes en EPS : étude didactique clinique en Savate Boxe Française

摘要: Cette these rend compte des effets de l’experience et l’expertise sur les pratiques d’enseignement en EPS. recherche SBF questionne le sens que l’enseignant d’EPS confere a sa pratique professionnelle analysee partir du croisement donnees theoriques la didactique clinique. orientation scientifique fondee theorie sujet « divise » entre contraintes contradictoires, permet au chercheur d’identifier rapport personnel praticien l’activite enseignee soumise contingence transmission savoirs. Elle justifie l’utilisation d’un point vue methodologique trois temps l’analyse clinique : deja-la qui renseigne l’intention l’enseignant, l’observation in situ entretiens d’apres-coup permettent reflechir propre activite d’inferer causes phenomenes didactiques observes. Les analyses inter intra sites rendent chaque profil comparer afin specifiques l’expertise. Notre projet final est presenter un cadre generique» d’analyse d’interpretation articulant dimensions cliniques verifier nos hypotheses.