Technologiegestützte Lehre an der TU Graz in der COVID-19-Pandemie: Das Beispiel des ReDesign-Canvas als ein Hilfsmittel der didaktisch-methodischen Neugestaltung von Lehrveranstaltungen
作者： Martin Ebner , Clarissa Braun , Katharina Hohla , Annette Muetze , Sandra Schön
DOI:
关键词: Sociology
摘要:
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