La evaluación educativa en México: una propuesta de indicadores de tercera generación para valorar procesos y resultados.

摘要: El acceso al conocimiento y la capacidad para procesar informacion son elementos fundamentales el desenvolvimiento cultural, social economico. Las instituciones educativas estan entre las principales responsables de garantizar dicho acceso, lo cual convierte en actores claves desarrollo un pais. Estas consideraciones magnitud su poblacion hacen que Mexico sector educativo sea uno los mas demandados, vuelve imperioso contar con instrumentos planeacion, planificacion, seguimiento monitoreo permitan conocer impacto tiene politica educativa generar conocimientos, competencias, actitudes valores promuevan realizacion personas. En este articulo se reflexiona sobre tipo herramientas requiere sistema mexicano enfrentar desafio propone indicadores tercera generacion basados marcos conceptuales innovativos permiten visualizar, simultaneamente, articulacion niveles educacion basica, evaluacion interna externa procesos resultados educativos, nuevas orientaciones valorar calidad asi como desde perspectiva del sustentable. Palabras clave : Sistemas educativa, Indicadores generacion, Metodos estadisticos Educational evaluation in Mexico: a proposal of third-generation indicators to assess processes and outcomes ABSTRACT Access knowledge the capacity handle information are essential elements economic development. institutions -one main organizations charge guaranteeing both- have thus become crucial actors country’s process evolution. This fact size Mexico’s population make its education object strongest claims; consequently, should be provided with appropriate planning, designing monitoring tools which allow proper assessment impact educational policies on generation ofknowledge, competences, attitudes values that foster people’s realization. article examines type Mexican system needs face this challenge successfully proposes third based innovative conceptual frameworks. The provides simultaneous account articulation between levels basic education, internal external results, new orientations quality as well from viewpoint sustainable Keywords tools, Third indicators, Statistical methods Evaluation l’education au Mexique: une proposition d’indicateursde troisiemegenerationpourevaluerdesprocessus et des resultats RESUME L’accesa connaissance capacite traitement del’ sont autantd’ fondamentaux pour le developpement culturel, economique. Les educatives parmi les d’en garantir l’acces, ce qui convertit acteurs cles l’essor d’un pays. Ces considerations magnitude sa font qu’au Mexique secteur educatif soit plus sollicites, rend incontournable disposer instruments planification, suivi permettent connaitre l’impact possede politique educative generer connaissances, valeursquipromeuventl’ epanouissementdespersonnes.Cetarticle penche sur genre d’outils systeme mexicain besoin faire defi. Il propose d’indicateurs detroisieme bases cadres conceptuels innovateurs permettantdevisualisersimultanementl’articulationentrelesniveaux d’education base, l’evaluation interne externe processus educatifs, nouvelles apprecier qualite l’education, ainsi depuis perspective du durable. Motscles: Systemesd’evaluationeducative,Indicateursdetroisieme generation, Methodes statistiques