De cognitieve interview methode: Bespreking van een alternatieve manier om testbias te onderzoeken
作者： Janneke K Oostrom , M Ph Born , None
DOI:
关键词:
摘要: Aangezien selectie-instrumenten dikwijls etnische scoreverschillen genereren, is het creeren van een divers personeelsbestand voor veel organisaties complexe uitdaging. In de ontwikkeling moet daarom worden getracht om onrechtvaardige tussen groepen zo mogelijk te reduceren. dit artikel wordt methode besproken die onderzoekers en testontwikkelaars hierbij kan helpen, namelijk cognitieve interviewmethode. Deze kwalitatieve evalueren vragenlijsten reeds toegepast in gezondheidszorg. beargumenteerd dat deze ook nuttig zijn op gebied personeelsselectie. De interviewmethode gebruikt onderzoeken of items inhoudelijk dezelfde betekenis toegeschreven krijgen door respondenten met verschillende achtergronden.
narcis.nl参考文章(61)
Wieby Altink, Wie of wat bepaalt hoe we groepen definiëren Gedrag & Organisatie. ,vol. 25, pp. 275- 284 ,(2012)
Jennifer Hess, Theresa J. DeMaio, Jennifer Rothgeb, IMPROVING SURVEY QUALITY THROUGH PRETESTING ,(1998)
Filip Lievens, Eveline Schollaert, Een andere invalshoek op de rollenspelertraining in Assessment Centers Gedrag & Organisatie. ,(2010)
Marise Ph. Born, Het beoordelen van mensen voor werkgerelateerde doelen: Etniciteit, moraliteit, en subjectiviteit Gedrag & Organisatie. ,(2010)
Frederick G. Conrad, Johnny Blair, Data Quality in Cognitive Interviews: The Case of Verbal Reports John Wiley & Sons, Inc.. pp. 67- 87 ,(2004) , 10.1002/0471654728.CH4
Gordon Bruce Willis, Cognitive Interviewing: A Tool for Improving Questionnaire Design ,(2004)
E. Derous, M.E.G. van der Velde, M. Ph. Born, Terug van nooit weggeweest. Inleiding op de nieuwe reeks 'Werving en Selectie'. Gedrag en Organisatie. pp. 3- 17 ,(2011)
Christopher M. Berry, Melissa L. Gruys, Paul R. Sackett, Educational attainment as a proxy for cognitive ability in selection: effects on levels of cognitive ability and adverse impact. Journal of Applied Psychology. ,vol. 91, pp. 696- 705 ,(2006) , 10.1037/0021-9010.91.3.696
Gail H. Ironson, Robert M. Guion, Michael Ostrander, Adverse impact from a psychometric perspective. Journal of Applied Psychology. ,vol. 67, pp. 419- 432 ,(1982) , 10.1037/0021-9010.67.4.419
Philip L. Roth, Philip Bobko, College grade point average as a personnel selection device: ethnic group differences and potential adverse impact. Journal of Applied Psychology. ,vol. 85, pp. 399- 406 ,(2000) , 10.1037/0021-9010.85.3.399