Desempenho na escrita em destros e canhotos em relação ao sexo e à postura

作者: Francisca Morais Da Silveira , William Lee Berdel Martin

DOI: 10.5380/PSI.V8I1.3236

关键词:

摘要: A postura invertida para escrever, usada por muitos canhotos, de acordo com a teoria adaptacao tecnica, originou-se da necessidade as exigencias abdutivas implicitas na ortografia romana. No entanto, educadores julgam prejudicial e, considerando sua adocao como geradora problemas fisicos e escrita ilegivel, nao recomendam o uso invertida. Para averiguar associacao naqueles que adotam, comparou-se desempenho grafico alunos invertidos invertidos. Verificou-se nenhum problema fisico ocorreu em consequencia desse tipo Em termos qualidade velocidade, no cursivo, alunas superaram os alunos. Embora canhotos tenham apresentado maior lentidao escrita, nivel permaneceu igual aos outros grupos. Os resultados sustentam hipotese cause ou resulte inferior portanto, justifica pratica pedagogica desencorajar pelos canhotos. Palavras-chave: canhotismo; escrever; diferencas genero.

参考文章(29)
Murray Schwartz, Chapter 3 Left-Handedness and Prenatal Complications Advances in psychology. ,vol. 67, pp. 75- 97 ,(1990) , 10.1016/S0166-4115(08)61244-3
Cyril. Sir. Burt, The backward child ,(1937)
Maria Levander, Daisy Schalling, Self-assessed and examiner-assessed writing hand posture in Swedish left-handers Neuropsychologia. ,vol. 26, pp. 777- 781 ,(1988) , 10.1016/0028-3932(88)90016-4
Alan Searleman, Clare Porac, Stanley Coren, The relationship between birth stress and writing hand posture Brain and Cognition. ,vol. 1, pp. 158- 164 ,(1982) , 10.1016/0278-2626(82)90013-6
A. C. Smith, G. F. Reed, An Experimental Investigation of the Relative Speeds of Left and Right-Handed Writers The Journal of Genetic Psychology. ,vol. 94, pp. 67- 76 ,(1959) , 10.1080/00221325.1959.10532435
Gertrude Hildreth, The Development and Training of Hand Dominance: V. Training of Handedness The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology. ,vol. 76, pp. 101- 144 ,(1950) , 10.1080/08856559.1950.10533527
C. E. Lauterbach, Shall the Left-Handed Child be Transferred? The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology. ,vol. 43, pp. 454- 462 ,(1933) , 10.1080/08856559.1933.10532472
C.Y. Suen, Handwriting generation, perception and recognition. Acta Psychologica. ,vol. 54, pp. 295- 312 ,(1983) , 10.1016/0001-6918(83)90042-2