Kriterien für eine demokratische Schulqualität
作者： Volker Reinhardt
DOI: 10.1007/978-3-531-92534-9_7
关键词:
摘要: Uber Schul- und Unterrichtsqualitat ist besonders in den letzten Jahren eine grose Anzahl an Publikationen entstanden (vgl. z. B. Altrichter/Posch 1999, Meyer 2004), man konnte sagen, das Thema hat Konjunktur, oder sich fragen: Warum nun also auch noch ein Aufsatz uber demokratische Schulqualitat? Ich mochte meiner Antwort die Vorbemerkung vorausschicken, dass Schulqualitat zu einem grosen Teil Grad der demokratischen Prozesse aller am Schulleben Beteiligten bestimmen lasst. Oder anders formuliert: Eine Schule, hoher Qualitat verpflichtet fuhlt, Schule.
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