作者: Peter Hubwieser
DOI: 10.1007/978-3-642-56774-2_9
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摘要: Ihr allgemeiner Bildungsauftrag verpflichtet die Schulen angesichts des Einflusses moderner IT-Systeme auf unsere Gesellschaft zu einer angemessenen Informatikausbildung fur alle Schulerinnen und Schuler. Eine vorwiegend an Phanomenen orientierte Bedienerschulung kann das nicht leisten. In diesem Beitrag wird eine durchgehende Konzeption eines Informatikunterrichts bayerische Gymnasium vorgestellt. Dabei stehen ThemenbereicheModellierungsowiegrundlegende Konzepte von Informatiksystemenim Mittelpunkt. Ebenso wie Schuler mussen auch Lehrer angemessene Ausbildung in Informatik erhalten, selbst wenn sie beabsichtigen, Informatikunterricht erteilen. Dies nur Form berufsbegleitender Weiterbildungsmasnahmen realisiert werden. Fur Informatiklehrer sollte dagegen (auf lange Sicht) ein Universitatsstudium der unumgangliche Voraussetzung Erteilung Lehrerlaubnis sein.