O uso do computador como estratégia educacional: relações com a motivação e aprendizado de alunos do ensino fundamental

摘要: Foram analisadas relacoes entre uso do computador, motivacao e desempenho em prova de conteudos matematica estudantes ensino fundamental. O delineamento foi quase experimental, com um grupo experimental dois controle. No pre-teste foram avaliados o conhecimento matematicos a para vir escola, por meio da Escala avaliacao alunos Na intervencao, projetou construiu jogos empregando computador; controle 1 fez somente exercicios lapis papel (ambos acesso aos tutoriais); 2 assistiu as aulas habituais. Ao final todos os participantes pela segunda vez acerca conteudo motivacao, mesmos instrumentos utilizados no pre-teste. Passados 30 dias, fizeram nova dos Matematica trabalhados durante intervencao. Os resultados mostraram que tiveram ganhos na qualidade motivacional quando comparados ao 2, indicando computador tem importantes implicacoes engajamento persistencia tarefas academicas.