Reflexiones para el abordaje de la salud, el cuerpo y el movimiento corporal en la escuela

摘要: El Departamento del Movimiento Corporal Humano de la Universidad Nacional Colombia, ha validado necesidad formalizar su presencia en el ambito escuela forma una practica universitaria. Se parte reconocimiento que las experiencias articulacion escuela-salud han sido diversas y, aunque guardan referencias comunes campo discursivo, es comun encontrar valoraciones por los actores participantes refieren permanente tension relacion salud– educacion. Esta frecuentemente sustentada logica imposicion vertical sentidos, procesos y acciones primero sobre segundo. Este escrito pretende aportar elementos conceptuales estrategicos para vision critica, al tiempo plantea diseno propuestas articulacion, ubican como centralidad configurar un objeto oriente sentido torno proceso promocion autonomia. Para ello se propone trabajo retomen reflexiones a cuatro aspectos: construccion conocimiento posibilidades ofrece incorporacion hacen llamado nuevo paradigma, concepcion salud historico centrado relaciones sociales impactan manera integral sujetos grupos, cuerpo movimiento corporal mas alla receptaculo condiciones deterioro calidad vida, lugar educacion autonomos.