Der pädagogische Generationenvertrag: Wandlungen in den pädagogischen Generationsbeziehungen in Schule und Familie

摘要: Die Wiederentdeckung des Generationenthemas in der Erziehungswissenschaft trifft zusammen mit einer Fulle zeitdiagnostischer Signale, welche die schwindende Bedeutung Generationenbeziehungen prognostizieren. traditionalen Muster Aufwachsens gelten als zunehmend unuberschaubar. Klar umrissene Altersrollen und ihnen verkoppelte Statuspassagen Einmundungen werden unklarer. Das verweist auf neue normative Unbestimmtheiten fur das innere ausere Bezugssystem Normallebenslaufs. Dessen institutionell wie sozial vermittelte Stationengliederung wird bei uns nicht mehr durch Kriege Notzeiten zerbrochen, sondern jetzt Arbeits- Statusverlust, Weiterbildungen, ABM-Masnahmen oder Fruhverrentung gleichsam ausgefranst. Gelegentlich ist sogar Rede vom „Verschwinden Generationen“. „Mit Relativierung Lebensalter auch Generationenproblem aus den Fugen geraten“ formulierte Lothar Bohnisch (1999).