Uso de TGT y aprendizaje cooperativo para promover un aprendizaje activo de los alumnos

摘要: En el grado de Ingenieria Informatica la mayoria asignaturas presentan un enfoque practico, donde se combina resolucion problemas con practicas basadas en TIC. Sin embargo, las clases magistrales siguen mas clasico donde alumno es mero agente pasivo que limita a escuchar las explicaciones del docente. La monotonia clases magistrales contribuye que pierda rapidamente, atencion y interes por asignatura. En este trabajo describe basado metodologias activas busca promover la participacion los alumnos e involucrarlos forma activa en su proceso aprendizaje. metodologia propuesta basa idea Team Game Tournaments (TGT) apoyada uso estrategias Aprendizaje Cooperativo (AC). Los estudiantes organizan pequenos grupos, cada estudiante debe preparar individualmente una parte tema correspondiente. siguiente clase, estudiante explica sus companeros conjunto elaboran lista preguntas para todo el tema. Finalmente, organiza batalla grupo formula sus preguntas otros grupos siguiendo dinamica similar concursos culturales. La evaluacion final consiste evaluacion individual valoran habilidades relacionadas equipo, tiene cuenta adecuacion elaboradas resultado obtenido de preguntas. Esta fundamenta premisa aprendizaje estudiante es significativo cuando explicar lo aprendido y, otro lado, en TGT ayudan fomentar competitividad entre alumnos, mejorar implicacion asignatura promover interdependencia positiva. Los resultados obtenidos muestran alto satisfaccion estudiantes esta nueva esta les ha ayudado lograr profundo mejorar su motivacion hora preparar