I always keep a reference to the Indian system

摘要: Im diesem Kapitel wird am Fall eines Vaters der ‚global middle class‘ untersucht, wie die Lebenssituation und (nationale) Bezugsrahmen unterschiedliche Arten bedingen, mit Einschulung umzugehen. Der diskursive Bezug transnational mobiler Eltern auf nationale Schulsysteme dient hier dazu, Elternverantwortung unter Beweis zu stellen, ohne notwendigerweise als Entscheidung begreifen. Kontrast nicht-mobilen in Deutschland im Forschungsstand gangigen Annahmen uber mobile zeigt Grenzen methodologischen Nationalismus reflektiert Bedeutung des Kontextes fur Konstruktionen elterlicher Verantwortung.