Examen profesional con el examen clínico objetivo estructurado
作者： Ignacio Méndez , Heriberto Larios Mendoza , Juan Andrés Trejo Mejía
DOI:
关键词:
摘要: Objetivo: presentar los resultados de alumnos la Facultad Medicina UNAM que aplicaron Fase Practica del Examen Profesional con el Clinico Objetivo Estructurado (Ecoe). Metodologia: Se evaluaron 338 en 2002, 607 2003 y 690 2004. El criterio para considerar un nivel desempeno competente fue establecido arbitrariamente 60%, tanto problemas individuales como resultado global examen. Resultados: media ponderada se obtuvo al aplicar nueve, quince diecisiete ocasiones Ecoe (2002, 2004) 65.26, 65.44 65.78 las 18 estaciones. Discusion: pudo observar regulares mucho mejor irregulares ya solo 8.49%, 14.37% 8.05 fueron suspendidos. Existe una alta confiabilidad examenes aplicados. Los obtenidos corroboraron ventajas este instrumento evaluar competencia clinica estudiantes terminar carrera Medicina.
unirioja.es参考文章(15)
C. Selby, L. Osman, M. Davis, M. Lee, Set up and run an objective structured clinical exam. BMJ. ,vol. 310, pp. 1187- 1190 ,(1995) , 10.1136/BMJ.310.6988.1187
Heriberto Larios Mendoza, Juan Andrés Trejo Mejía, María Teresa Cortés Gutiérrez, None, Evaluación de la competencia clínica Revista médica del Instituto Mexicano del Seguro Social. ,vol. 36, pp. 77- 82 ,(1998)
Geoffrey R. Norman, Vic Neufeld, Assessing clinical competence Springer Pub. Co.. ,(1985)
Heriberto Larios Mendoza, Juan Andrés Trejo Mejía, Norma Martínez Viniegra, María Teresa Velasco Jiménez, Adriana Hernández López, María Teresa Cortés Gutiérrez, Evaluación de la competencia clínica de los alumnos al iniciar el internado médico de pregrado Revista de la Facultad de Medicina. UNAM. ,vol. 41, pp. 108- 113 ,(1998)
A S Elstein, Beyond multiple-choice questions and essays: the need for a new way to assess clinical competence Academic Medicine. ,vol. 68, pp. 244- 249 ,(1993) , 10.1097/00001888-199304000-00002
D. I. NEWBLE, D. B. SWANSON, Psychometric characteristics of the objective structured clinical examination. Medical Education. ,vol. 22, pp. 325- 334 ,(1988) , 10.1111/J.1365-2923.1988.TB00761.X
David A. Sloan, Michael B. Donnelly, Richard W. Schwartz, William E, The Objective Structured Clinical Examination. The new gold standard for evaluating postgraduate clinical performance. Annals of Surgery. ,vol. 222, pp. 735- 742 ,(1995) , 10.1097/00000658-199512000-00007
Peter Kopelman, Learning skills and the acquisition of clinical skills. Medical Education. ,vol. 31, pp. 17- 19 ,(1997) , 10.1111/J.1365-2923.1997.TB02581.X
Emil R. Petrusa, Thomas A. Blackwell, Linda P. Rogers, Christy Saydjari, Sharon Parcel, James C. Guckian, An objective measure of clinical performance The American Journal of Medicine. ,vol. 83, pp. 34- 42 ,(1987) , 10.1016/0002-9343(87)90494-3
A L Hull, S Hodder, B Berger, D Ginsberg, N Lindheim, J Quan, M E Kleinhenz, Validity of three clinical performance assessments of internal medicine clerks. Academic Medicine. ,vol. 70, pp. 517- 522 ,(1995) , 10.1097/00001888-199506000-00013