作者: Juliana Rigon Pedrini , Giana Bitencourt Frizzo , None
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摘要: O presente estudo investigou os indicadores de problemas comportamento internalizacao e externalizacao 88 criancas 1a a 4a series do Ensino Fundamental uma escola publica Porto Alegre/RS, acordo com o CBCL TRF. Foram comparados relatos pais professores em geral posteriormente diferencas sexo entre as criancas. Houve concordância significativa no relato quanto externalizacao, mas nao relacao internalizacao. Houve, tanto como professores, um alto indice comorbidade externalizacao. Nao foram encontradas significativas das De forma geral, resultados destacaram maior parental enquanto relataram mais comportamentos por serem que interferem ambiente escolar.