Kritikan dan perbandingan falsafah pendidikan di dalam pendidikan teknik dan vokasional (PTV)

摘要: Falsafah merupakan tunjang ataupun asas yang menjadi panduan kepada sesuatu bidang termasuklah pendidikan secara amnya dan teknik vokasional khususnya. Untuk membincang tajuk penulisan ini iaitu falsafah vokasional, terdapat dua cabang utama perlu difahami terlebih dahulu iaitu; (PTV) falsafah. Secara ringkasnya, tujuan adalah untuk menilai, memahami apakah dimaksudkan dengan PTV, falsafah, bagaimanakah dapat digunakan memandu PTV terus relevan di dalam dunia pendidikan. Maka, dari isu ini, timbul persoalan adakah satu paling sesuai terbaik boleh diguna pakai sebagai kerangka bagi Malaysia atau sebenarnya tiada menyeluruh sebaliknya gabungan antara falsafah-falsafah PTV. Penulis membuat sedikit perbandingan empat pragmatisme, essentialisme, parennialisme, existentialisme. Perbandingan berdasarkan pembacaan perbincangan ilmiah dilakukan oleh penulis. Pandangan pendapat diutarakan penulis terbuka komen, kritikan pandangan semua pihak. Komen, diperlukan supaya meningkatkan lagi kualiti mengenai falsafan pada masa akan datang