Managing bullying in primary schools in Johannesburg.

摘要: M.Ed.%%%%Afknouery (bullying) is ’n wereldwye verskynsel en die gevolge raak afknouer, sy slagoffer hele gemeenskap. Hierdie navorsingstudie toon dat afknouery werklikheid algemene ook in ons skole is. Die insette van skoolhoofde leerlinge Verre Noord Laerskole, Johannesburg-Oos D9, gebruik om omvang hierdie te bepaal asook effektiwiteit bestaande voorkomende maatreels. Daar gefokus op verskillende vorms afknouery, oorsake daarvan, probleem karaktereienskappe “bullebakke”en hulle slagoffers. Skole se gedragskodes onder soeklig geplaas maatreels maniere ingryping bespreek. Kwalitatiewe navorsingsmetode gevolg diepgaande insig kry leerders menings ervarings aangaande bogenoemde aspekte. Fokusgroep onderhoude inligting bekom volgende kategoriee geidentifiseer: • formulering implementering beleid teen Strategiese ingrypingsaksie bevindings navorsing het aan lig gebring ernstige afmetings aanneem. Beleidsformulering sulke gebrekkig min ondersteuning bestaan vir ontwikkeling sodanige en/of strategiese ingrypingsprogramme spreek. word dus aanbeveel saak dringend ernstig aandag ontvang betrokke by beleidsvorming ingrypaksies. bekamping euwel noodsaaklikheid geword wat nie langer verontagsaam durf nie. Om ignoreer, dit goed keur!