Actitudes hacia la discapacidad en alumnos de Magisterio de Educación Infantil. Propuestas de formación para una Educación Inclusiva.

摘要: El estudio pretende determinar las actitudes hacia la discapacidad en estudiantes de Magisterio Educacion Infantil (UCM) que deberan desarrollar su futuro trabajo contextos inclusivos1. Los resultados muestran positivas discapacidad, no habiendose encontrado diferencias significativas entre subgrupos razon forma acceso a Universidad salvo una subescalas, ni funcion del contacto personal con personas discapacidad. Propiciar un mayor conocimiento el acercamiento y inclusion temas especificos los curriculos Grado Master son propuestas para mejor formacion.