Clinical reasoning in nursing: teaching strategies and assessment tools

摘要: Objective: To present the concept and development of teaching strategies assessment tools regarding clinical reasoning for accurate practice. Method: This is a theoretical reflection based on scientific studies. Results: Comprehension essential concepts thought process its articulation with different which has allowed presenting ways to improve diagnostic or therapeutic reasoning. Conclusion: The use new should be encouraged in order contribute skills that lead safe effective decision making. Objetivo: Apresentar o conceito de raciocinio clinico, seu desenvolvimento, as estrategias para ensino e os instrumentos avaliacao uma pratica acurada. Metodo: Trata-se reflexao teorica fundamentada em estudos cientificos. Resultados: A compreensao dos conceitos essenciais do processo pensamento sua articulacao com diferentes permitiram exemplificar meios aprimorar clinico diagnostico ou terapeutico. Conclusao: utilizacao novas deve ser estimulado contribuir desenvolvimento das habilidades que culminam na tomada decisao segura eficaz.