Funciones cognoscitivas y ejecutivas en el TDAH

摘要: Introduccion. Se han observado alteraciones en diferentes funciones cognoscitivas ninos con Trastorno por Deficit de Atencion Hiperactividad (TDAH) y recientemente se ha propuesto que la causa subyace a toda sintomatologia es una deficiencia las ejecutivas (FE), no obstante, existen muchas discrepancias los hallazgos. Objetivo. Realizar evaluacion amplia de FE TDAH tipos hiperactivoimpulsivo combinado (TDAH/HI-C) para conocer sus caracteristicas neuropsicologicas analizar pueden relacionarse su conducta hiperactivo-impulsiva. Metodologia. aplico Bateria Neuropsicologica Test Stroop, Clasificacion tarjetas Wisconsin (WCST) Torre Londres 51 7 a12 anos edad (25 control 26 TDAH). Resultados. El grupo TDAH/HI-C tuvo peor resultado atencion sostenida, denominacion serial rapida figuras y colores, comprension ordenes escritas, dictado palabras, comparacion numeros, problemas aritmeticos, memoria trabajo visual largo plazo el WCST. Los errores velocidad colores figuras, aritmeticos, del WCST totales, perseverativos respuestas perseverativas, fueron variables relacionaron hiperactividad-impulsividad. Conclusiones. tienen gran variedad deficiencias solamente algunas areas FE. Estas explican alguna medida comportamiento hiperactivo-impulsivo.