School Choice — wer profitiert, wer verliert?

摘要: In vielen Landern ist seit den achtziger Jahren eine grundlegende Strukturreform in Gang, welche verspricht, nie zuvor dagewesene Innovationsbereitschaft und Qualitatssteigerung an Schulen auszulosen. Es handelt sich dabei um ein koharentes Reformpaket, das auf zwei Grundpfeiler stutzt: Teilautonomie Wettbewerb. Die grosere Autonomie soll erlauben, ihr Bildungsangebot rascher wirksamer veranderte Anforderungen aus der Gesellschaft Wirtschaft anzupassen, unnotige Burokratie abzubauen muhsame Amtswege zu vermeiden. Das einzige Gutekriterium fur Bildung sind demgemas die Lern- Leistungsergebnisse von Schulerinnen Schulern. Auf Art Weise gute Ergebnisse erzielt werden, Sache einzelnen Schulen. Im Vordergrund steht einzig allein Wirkung des Unterrichts Schulerschaft. manchen wie z.B. deutschsprachigen Schweiz wird mehr Handlungsfreiheit als „wirkungsorientierte Schulreform“ bezeichnet. Neben Teilautonomie, durch Wirkungsorientierung konkret standardisierte Tests Schach gehalten, d.h. staatlich kontrolliert wird, stutzt Reformpaket einen zweiten Pfeiler: Als zweite Qualitatssicherung Wettbewerb unter gefordert. sollen dadurch standig Druck geraten, attraktives entwickeln aufrecht erhalten, da Uberleben einer Schule davon abhangt, genugend Schuler anzulocken. Freier bedingt freie Schulwahl. Nur wenn Eltern ihre Kinder an- oder abmelden konnen, kann erzeugt werden. funktioniert nach dem Grundsatz Angebot Nachfrage. Der Markt reguliert gewissermasen selbst Qualitat Schlechte beziehungsweise schlechte Bildungsangebote verschwinden selbst, sie keine Klientele finden vermogen. Landern, Grosbritannien USA, deshalb „marktorientierte