Selbstvergewisserung in Eltern-Kind-Gruppen: Doing family in der institutionalisierten Familienbildung

摘要: Zusammenfassung Viele Eltern nutzen mittlerweile recht selbstverstandlich institutionalisierte Bildungsangebote unmittelbar vor und nach der Geburt bis zum Eintritt ihres Nachwuchses in die Krippe oder Kindertagesstatte. In einem Forschungsprojekt1 Region Sudniedersachsen wurden Kooperation mit sechs Familienbildungsstatten Elternbildungsprozesse padagogisch angeleiteten Eltern-Kind-Gruppen untersucht. Der Beitrag prasentiert Ergebnisse, aus Analyse von 21 leitfadengestutzten Interviews laufenden hervorgegangen sind. Die Diskussion fokussiert das Zusammenwirken Familienerziehung non-formellen, institutionalisierten Bildungsangeboten. Im Hinblick auf ein zeitlich zunehmend fruheres Aufsuchen Bildungsinstitutionen wird diskutiert, wie Familien bereits fruhen Familienphase offentliche Bildungsorte zur Selbstvergewisserung ihrem erzieherischen Handeln ihrer Identifikation als ‚gute Eltern‘ nutzen. Ferner analysiert, inwieweit Gruppe selbst zu etablierten Erfahrungsraum im Familienalltag wird. Dies konnte bedeuten, dass Herstellungsleistungen Sinne eines doing family parentship besonderer Weise durch Formate institutionellen Familienbildungsarbeit gepragt werden. Konstruktion Familie Offentlichkeit gegensatzliche soziale Spharen wurde diesem Hintergrund an Eindeutigkeit verlieren. Schlagworter: Familienbildung, Doing family, Elternschaft, ----- Self-Assurance Parent-Child Groups: institutions offering professional education Abstract Today, many parents make use of institutionalized schemes very much as a matter course before or after the birth their children and until they visit daycare centre. As part research transfer project realized six centres south Lower Saxony, we analyzed processes parent-child groups conducted by professionals. The article outlines findings developed from evaluation guided interviews with taking at time assessment. discussion is focused on interaction between upbringing families non-formal educational for families. people are seeking out increasingly early stage, discuss how already public places stages life self-assurance. Do also these other to gain certainty about children’s identify role ‘good parents’? Furthermore there analysis extent which group itself becomes established realm experience families’ everyday lives. This could mean that shaped specific way forms education. construction contrasting social spheres would lose its unambiguous nature. Keywords: Family education, Parenthood,