Elevers tankar om läsning av skönlitteratur. En kvalitativ studie av elever i gymnasiesärskolan
作者： Kristina Woxberg
DOI:
关键词:
摘要:
参考文章(11)
Diana Berthén, Förberedelse för särskildhet : Särskolans pedagogiska arbete i ett verksamhetsteoretiskt perspektiv Estetisk-filosofiska fakulteten. ,(2007)
Monica Reichenberg, Vägar till läsförståelse: texten, läsaren och samtalet Natur & kultur,. ,(2008)
Helena Karlsson, Arbete med skönlitteratur i gymnasiesärskolan - Diskurser och konsekvenser ,(2013)
Peter Gärdenfors, Lusten att förstå : om lärande på människans villkor Natur och kultur. ,(2010)
Roger Säljö, Lärande i praktiken : ett sociokulturellt perspektiv Norstedts Akademiska Förlag,. ,(2005)
Karin Taube, Barns tidiga läsning Norstedts akademiska förlag. ,(2007)
Monica Reichenberg, Ingvar Lundberg, Läsförståelse genom strukturerade textsamtal : för elever som behöver särskilt stöd Natur och Kultur. ,(2011)
Monica Reichenberg, Gränser på gott och ont : Undervisning i särskolan förr och nu Institutionen för språkstudier, Umeå universitet. pp. 143- 155 ,(2012)
Lennart Sauer, Martin Molin, Jens Ineland, Utvecklingsstörning, samhälle och välfärd Plenarföreläsning vid konferensen ”Gemensamma vägar” och temat Pedagogiskt arbete i utmanande lärmiljöer – ur ett specialpedagogiskt perspektiv, 29-30 oktober 2013, Umeå.. ,(2013)
Inga-Lill Jakobsson, Inger Nilsson, Specialpedagogik och funktionshinder. Natur & Kultur,. ,(2011)