Het opvoeden verleerd

摘要: Er is een heftige maatschappelijke discussie gaande over de 'jeugd van tegenwoordig' en opvoeding die deze krijgt. Problemen kinderen worden steeds minder gezien als horend bij (soms moeizaam) proces opgroeien opvoeden, meer signaal dat professionals moeten optreden zo nodig ingrijpen. Zo ontstaat toenemende 'export' uit hun gewone leefsituatie naar professionele behandelcontexten. Ongeveer op zeven heeft dit moment indicatie voor speciale zorg, speciaal onderwijs of hulp in justitieel kader. De verwachting pedagogische en/of ouders 'repareren', zodat het opvoeden daarna ongestoord kan verlopen. Deze ontwikkeling zal hier kritisch geevalueerd door haar te plaatsten tegen achtergrond empirische kennis opvoedingsprocessen effectieve opvoedingsondersteuning. Tot slot beschreven welke implicaties analyse rol (opleiding van) beroepsbeoefenaren werkveld.