Apprentissage par intégration des compétences de base et évaluation critériée du savoir-résumer en français langue étrangère : quels effets?

摘要: EnglishThe purpose of this study is to compare the effects Approach through skills those resulting from Traditional pedagogy in a learning situation French as foreign Language (FLE). After experimental processing and statistical analysis results emerging group control group, it appears that basic produces more significant (66.7%) than Transmission knowledges (36.1%) writing production text summarizing. francaisL'objet de cette etude est comparer les effets l'approche par competences rapport ceux la pedagogie traditionnelle dans une d'apprentissage du francais langue etrangere aux etudiants anglophones. Apres le traitement et l'analyse statistique des resultats groupe controle, il se revele que base produit beaucoup plus significatifs transmission connaissances en ecrite resume texte.