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    作者： Roel J. Bosker , Bert P.M. Creemers , Jaap Scheerens

    DOI: 10.1016/0883-0355(94)90027-2

    关键词:

    摘要:

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    来源期刊
    International Journal of Educational Research Elsevier Science
    • 1994 年,
    • Volume: 21, Issue: 2,
    • Page: 123
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