摘要: Leer-como ver u oír-, según el autor, no es una asignatura como la geografía, sino una función cerebral más. Él muestra con claridad, y lo ilustra con sorprendentes casos reales, lo fácil que es enseñar a leer a un niño y el gran beneficio que la lectura temprana proporciona tanto a los padres como al niño. Glenn Doman demuestra cómo estamos desaprovechando en gran parte nuestros cerebros y, especialmente, el de nuestros niños. Su meticuloso estudio del crecimiento infantil aporta pruebas evidentes de nuestra subestima sobre lo que los niños pueden hacer y aprender mientras se divierten.
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