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Judging the plausibility of argumentative statements in scientific texts: An expert-novice comparison
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Verständnis fördern mit multi-repräsentationalen Lösungen, einer Integrationshilfe und Selbsterklärungsaufforderungen
Kirsten Berthold , A. Renkl
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How can the comprehension of instructional explanations on multiple representations be supported
Kirsten Berthold , A. Renkl
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How to foster the will to engage in argumentative thinking
Markus H. Hefter , Kirsten Berthold , Stefan Fries , Alexander Renkl
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eHELp – eine elektronische Hilfe zur Erstellung von Lernprotokollen
R. Schwonke , M. Nückles , Kirsten Berthold , A. Renkl
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