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Evaluation neuer Lehr-Lern-Medien in einer Lernfabrik. Eine Usability-Studie zu App- und AR-Anwendungen
Simone Kauffeld , Christoph Herrmann , Stephanie Aymans , Lena C. Müller-Frommeyer
Robra-Bissantz,Susanne [Hrsg.]; Bott, Oliver J. [Hrsg.]; Kleinefeld, Norbert [Hrsg.]; Neu, Kevin [Hrsg.]; Zickwolf, Katharina [Hrsg.]: Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 146-152. - (Digitale Medien in der Hochschullehre; 7) 146 -152
2019
Intelligent Learning Management by Means of Multi-sensory Feedback☆
Gerrit Posselt , Stefan Böhme , Stephanie Aymans , Christoph Herrmann
Procedia CIRP 54 77 -82
8
2016
Bildung ohne Grenzen: eine vergleichende Interviewstudie zu Kompetenzen und zur Gestaltung der Lehre mit Fakultätsmitarbeitenden im Kontext der deutsch-indischen Mobilität
Stephanie Aymans , Harald Friese , Simone Kauffeld
interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien 16 ( 29) 61 -81
3
2017
Gender and career optimism—The effects of gender-specific perceptions of lecturer support, career barriers and self-efficacy on career optimism
Stephanie Aymans , Timo Kortsch , Simone Kauffeld
Higher Education Quarterly 74 ( 3) 273 -289
27
2019
Der Einfluss von Karrierezielen auf die Beschwerdewahrnehmung: eine geschlechtsspezifische Analyse
Stephanie Aymans
2012
The Role of Personal and Environmental Factors in Academic Success of First-generation, International and Female University Students
Stephanie C Aymans
Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig
2020
Introducing Competency Models as a Tool for Holistic Competency Development in Learning Factories: Challenges, Example and Future Application
Lena C. Müller-Frommeyer , Stephanie C. Aymans , Carina Bargmann , Simone Kauffeld
Procedia Manufacturing 9 307 -314
16
2017
To leave or not to leave? Critical factors for university dropout among first-generation students
Stephanie Cornelia Aymans , Simone Kauffeld
Enculturation and development of beginning students 23 -23
32
2015
AR-unterstütztes Lernszenario in der Lernfabrik für energie-und ressourceneffiziente Produktion
Frank Höwing , SC Ayman , Bastian Thiede
Abrufbar unter https://www. uni-potsdam. de/vrarl/downloads/VRARL_Wettbewerb2018-ILehLe-20180518-final. pdf (Stand: 1.11. 2019)
2
2018