摘要: In der Europaischen Union besuchen etwa 93 Millionen Kinder und Jugendliche eine Schule. Deutschland zahlt nahezu 14 Schulerinnen Schuler (EACEA, 2012). bestimmten Altersgruppen stellt Besuch einer Schule normative Erfahrung dar. So 98,5 % sechsjahrigen in Europa Auch bei den siebzehnjahrigen Jugendlichen sind es noch 90 %. Im Durchschnitt halten sich an Schultagen 5-7 Stunden dort auf (Alsaker & Flammer, 1999), wobei die durchschnittlich verbrachte Zeit mit Ausbreitung Ganztagsschule zunimmt. Entsprechend grosen Anzahl Kindern Jugendlichen, besuchen, arbeiteten diesem institutionellen Bereich allein 2010 1,5 Lehrkrafte voll- oder teilzeit.
springer.com
sci-hub.st 参考文章(60)
International handbook of research on teachers and teaching Springer US. ,(2009) , 10.1007/978-0-387-73317-3
Thomas D. Lyon, False Denials: Overcoming Methodological Biases in Abuse Disclosure Research Psychology Press. pp. 51- 72 ,(2007) , 10.4324/9780203936832-6
Nick Howat, Susana Corral, Claire Bassett, Christine Bradley, Helen Fisher, Lorraine Radford, Stephan Collishaw, Child Abuse and Neglect in the UK Today NSPCC. ,(2011)
Heinz Kindler, Fachlich gestaltete Gespräche mit Kindern im Kinderschutz: Ein Forschungsüberblick VS Verlag für Sozialwissenschaften. pp. 203- 216 ,(2012) , 10.1007/978-3-531-94369-5_14
Jodi A. Quas, Mariya Sumaroka, Consequences of Legal Involvement on Child Victims of Maltreatment John Wiley & Sons, Ltd. pp. 323- 350 ,(2011) , 10.1002/9781119998495.CH16
Christine Howe, Peer Groups and Children's Development ,(2010)
Neil Duncan, Sexual Bullying: Gender Conflict and Pupil Culture in Secondary Schools ,(1999)
August Flammer, Nancy Bodmer, Françoise D. Alsaker, The Adolescent Experience: European and American Adolescents in the 1990s ,(1999)
Claire P Monks, Iain Coyne, None, Bullying in Different Contexts ,(2011)
William M. Bukowski, Brett Paul Laursen, Kenneth H. Rubin, Handbook of Peer Interactions, Relationships, and Groups ,(2011)