Bienestar docente y pensamiento emocional

摘要: Este articulo comienza senalando la carencia de investigaciones en el ambito del malestar o bienestar docentes. Considera que existe un determinado docente actualidad como consecuencia los ultimos cambios sociales y educativos determina viene por nuestras creencias nuestra capacidad autorrealizacion. A continuacion nos presenta metodo pensamiento emocional, basado modelo inteligencia emocional concebido Salovey Mayer 1990 difundido Daniel Goleman a partir 1995. El objetivo este es cambiar las emociones sentimientos negativos otros positivos traves emocional. ha sido creado autor personal para formacion profesorado universitario no competencias emocionales. En texto se desarrollan cada una siete describe, cuatro primeras referidas uno mismo: autoconocimiento, autoestima, control motivacion; tres restantes: conocimiento otro, valoracion liderazgo. estas indican algunas actividades ejercicios ayudan al desarrollo mismas. concluye afirmando radica descritas liderazgo garantia docente. Abstract This article points out that lack of research works in the field teachers’ unease or well-being. Currently, teachers suffer very specific sense as result recent social and educational changes indicates ; this paper well-being is determined by our own believes self-actualization ability. Next, shows us emotional thinking method, method based on intelligence model conceived disseminated since The aim to change negative positive emotions feelings. has been created article’s author improve individual competences teach university non-university professors skills. text elaborates each seven described method; first four are referred oneself: self-knowledge, self-esteem, motivation; last three others: knowledge other, appraisal leadership. also few activities exercises order develop these competences. concludes declaring development shown leadership guarantees