作者: Asunción Lledó Carreres , Teresa María Perandones González
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摘要: espanolLa Psicologia Positiva, entendida como el estudio cientifico del funcionamiento optimo humano, ha desarrollado teorias e instrumentos de evaluacion sobre los denominados recursos psicologicos positivos (fortalezas y virtudes humanas), cuyas contribuciones presentan implicaciones importantes para la practica docente. A pesar ello son muy escasas dispersas las investigaciones centradas en ambito desarrollo profesional profesorado que han tenido cuenta naturaleza eficacia humano. Para desempene con exito sus funciones, necesita multiples variadas competencias, no solo pedagogicas, sino tambien indole personal. En este trabajo se relacionan manera explicita ambos ambitos, modo incluye variables personales docente factor incidencia relevante su profesional. Asimismo, realizan propuestas aplicacion postulados generados dentro campo Positiva a EnglishPositive Psychology, understood as the scientific study of optimal human functioning, has developed theories and assessment tools on so-called positive psychological resources (strengths virtues), whose contributions have important implications for educational practice. There are very few scattered publications in field professional development that been taken into account nature effectiveness functioning. For teachers to play their roles successfully, they need many different skills, not only pedagogical but also personal nature. In this paper we explicitly relate two areas, so it includes teacher personality major effect It made proposals implementing principles generated within psychology teachers’