作者: Isabell Diehm , Melanie Kuhn
DOI: 10.1007/978-3-531-90346-0_13
关键词:
摘要: Das in erster Linie von Sozialkontakten im familialen Nahraum gepragte soziale Umfeld jungen Kindern erfahrt mit deren Eintritt Erziehungsinstitution wie den Kindergarten eine betrachtliche Ausweitung. Nun Gruppen zusammengeschlossen, treffen Kinder all ihrer Verschiedenheit aufeinander: sie unterscheiden sich nach Geschlecht, ihrem ethnischen und sozialen Hintergrund, Alter Entwicklungsstand. Allgemein gesprochen bilden die vielfaltigen Vorerfahrungen der Kinder, neben jeweiligen physischen psychischen Ausstattung auch gesamte Breite gesellschaftlicher Diversitat reflektieren, Grundlage dafur, dass wir heterogen zusammengesetzten Kindergruppen sprechen.