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作者： Martin Haberman , W. Robert Houston , John P. Sikula
DOI:
关键词: Teacher education 、 Psychology 、 Pedagogy
摘要:
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,2005, 引用: 21
,2008, 引用: 1
,2012, 引用: 5
,1996, 引用: 56
,1997, 引用: 40
Teacher Education Quarterly,2012, 引用: 6
Handbook of Reflection and Reflective Inquiry,2010, 引用: 2
,2007, 引用: 3
Journal for Research in Mathematics Education,2008, 引用: 31
