EXPOSIÇÃO A NÍVEIS DE PRESSÃO SONORA EM SALA DE AULA, IMITANCIOMETRIA E TESTE SSW EM ESCOLARES DE 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
作者： Juliana Feitosa dos Santos , Lilian Seligman , Ana Paula Ramos de Souza , Ângela Garcia Rossi
DOI: 10.1590/S1516-18462013000600012
关键词: Auditory canal 、 Early literacy 、 Acoustic immittance 、 Sound pressure 、 Immittance 、 Dichotic listening 、 Audiometry 、 Audiology 、 Psychology
摘要: PURPOSES: to investigate the effects of high sound pressure levels in classrooms and changes on acoustic immittance auditory skills children early literacy. METHODS: quantitative exploratory study. Acoustic measurement, using dosimeter, visual inspection external canal, tonal audiometry thresholds, speech recognition tests immittance. The results measurements through dosimeter four schools Santa Maria, RS, Brazil divided sample 87 3 4 years primary school, aged eight ten years,into two groups - group 1 / not exposed 2/ higher than 80dB(A). was also separated 38 without 49 with changes, measured theirs listening for dichotic test alternate disyllabics SSW. RESULTS: G1 has presented better DC EC both terms, however evidence statistics difference; it showed similar performance between groups; phonemic decoding, but worse codification organization sub profiles. CONCLUSION: this study demonstrated that don´t interfere children´s learning process tested
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