El conocimiento de matemáticas del estudiante para profesor en la interpretación de la comprensión del proceso de clasificar cuadriláteros
作者： Ceneida Fernández Verdu , Julia Valls , Gloria Sánchez-Matamoros García
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摘要: El objetivo de esta investigacion es examinar como los estudiantes para profesor comprenden la trayectoria aprendizaje relativa a clasificacion cuadrilateros y influye dicha comprension en determinar objetivos aprendizaje. Los realizaron una tarea profesional que consistia anticipar respuestas secundaria mostrando diferentes niveles del proceso clasificar proponer actividades apoyar dicho proceso. resultados han permitido generar descriptores consideraban referencia inferir Estos aportan informacion el diseno intervenciones formacion profesores matematicas tengan uno sus desarrollar competencia docente “mirar profesionalmente” las situaciones ensenanza-aprendizaje
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