Vom Spiel zum Ernst

摘要: Der Beitrag widmet sich den Fragen, wie Medizinstudierende und Arztinnen Arzte in Weiterbildung einen Berufsethos ausbilden, woran sie dabei orientieren vor welche Herausforderungen bei der Ausbildung dieses Ethos gestellt sind. Vor dem Hintergrund eines expliziten impliziten Lehrplans mussen Studierende Orientierungen entwickeln entfalten, die geforderten im medizinischen System inharent allem mit diesen kongruent Ausgehend von ethischen Frage nach „guten Arztin“, Arzt“ stellt weniger eine normative denn empirische Beantwortung durch Medizinstudierenden selbst Vordergrund.