作者： Widyandana Widyandana , Diana Nur Afifah , Tri Nur Kristina , Fatikhu Yatuni Asmara , Saekhol Bakri
DOI:
关键词:
摘要: Mahasiswa profesi kesehatan (kedokteran, keperawatan, gizi, kebidanan, dll) diharapkan dapat memiliki kemampuan untuk memahami peran dan tanggungjawab profesi kesehatan yang lain, saling berkomunikasi, berinteraksi, dan saling berkolaborasi dalam mengatasi permasalahan kesehatan. Interprofessional education (IPE) adalah model pembelajaran diimplementasikan untuk pencapaian kompetensi-kompetensi tersebut bagi mahasiswa profesi kesehatan. IPE bisa diterapkan dalam setting keluarga sebagai unit terkecil dari masyarakat sehingga mahasiswa bisa berinteraksi langsung dengan anggota keluarga. Melalui proses IPE ini berbagai dapat saling bekerja sama mengaplikasikan ilmunya untuk mengatasi permasalahan menekankan aspek promotif, preventif melalui pendekatan kesehatan keluarga unit terkecil dari masyarak