Mapas Conceituais e IA: Uma União Improvável?

作者: Alberto J. Cañas , Marco M. Carvalho

DOI:

关键词:

摘要: Mapas conceituais sao representacoes graficas do conhecimento de uma pessoa (ou grupo pessoas) sobre um assunto, e como tais, podem ser vistos esquema representacao conhecimento. Entretanto, a comunidade Inteligencia Artificial (IA) tende reprovar o uso termo “representacao conhecimento” para mapas vez que estes nao prontamente traduzidos formal possa utilizada inferencia outras tecnicas IA. Neste trabalho, nos propomos apesar da flexibilidade estilo inerentes aos ha, em bem construidos, caracteristicas especificas (estrutura, semântica, contexto, etc) permitem desenvolvimento ferramentas inteligentes auxilio no processo construcao conceituais. Argumentamos falta formalismo favor proposta pelos pode compensada com ajuda IA processos elicitacao Nosso argumento demonstrado serie foram implementadas conjunto software

参考文章(14)
T. R. Reichherzer, The giant : A calssroom collaborator intelligent tutoring systems. pp. 83- 86 ,(1998)
Alberto J. Cañas, Kenneth M. Ford, Patrick J. Hayes, John Brennan, Thomas Reichherzer, Knowledge Construction and Sharing in Quorum ,(1997)
Joseph D. Novak, Niranjan Suri, Alberto J. Canas, Kenneth M. Ford, Patrick Hayes, Thomas R. Reichherzer, Online Concept Maps: Enhancing Collaborative Learning by Using Technology with Concept Maps The Science Teacher. ,vol. 68, pp. 49- 51 ,(2001)
Laurent Cimolino, Amanda Miller, Judy Kay, Incremental student modelling and reflection by verified concept-mapping ,(2003)
Brian S. Zaff, Michael R. McFarren, John C. Duncan, Daniel E. Snyder, Karen J. Peio, Michael D. McNeese, An Advanced Knowledge and Design Acquisition Methodology: Application for the Pilot's Associate ,(1990)
Kenneth Ford, Alberto Can̄as, Jeremy Jones, Howard Stahl, Joseph Novak, Jack Adams-Webber, ICONKAT: an integrated constructivist knowledge acquisition tool Knowledge Acquisition. ,vol. 3, pp. 215- 236 ,(1991) , 10.1016/1042-8143(91)90005-8
Todd C. Chmielewski, Donald F. Dansereau, Enhancing the recall of text: Knowledge mapping training promotes implicit transfer. Journal of Educational Psychology. ,vol. 90, pp. 407- 413 ,(1998) , 10.1037/0022-0663.90.3.407
Michael D. McNeese, Brian S. Zaff, Maryalice Citera, Clifford E. Brown, Randall Whitaker, AKADAM: Eliciting user knowledge to support participatory ergonomics International Journal of Industrial Ergonomics. ,vol. 15, pp. 345- 363 ,(1995) , 10.1016/0169-8141(94)00081-D
Judith G. Lambiotte, Lisa P. Skaggs, Donald F. Dansereau, Learning from lectures: Effects of knowledge maps and cooperative review strategies Applied Cognitive Psychology. ,vol. 7, pp. 483- 497 ,(1993) , 10.1002/ACP.2350070604
G. S. Bahr, D. F. Dansereau, Bilingual Knowledge Maps (BiK-Maps) in Second-Language Vocabulary Learning. Journal of Experimental Education. ,vol. 70, pp. 5- 24 ,(2001) , 10.1080/00220970109599496