Ambivalente Bildung: Prekäre Bewältigungslagen in der Lebenslage Student_in. Das Beispiel „Studierende mit Erziehungshilfeerfahrung“

摘要: Zusammenfassung Junge Menschen, die in der Kinder- und Jugendhilfe aufgewachsen sind, sind Regel haufiger von Armut betroffen als ihre Peers (vgl. Stein 2012). Dabei junge Erwachsene generell schon am haufigsten betroffene Gruppe unserer Gesellschaft Statistisches Bundesamt 2011). Da sich Bewaltigungslagen junger Erwachsener erheblich voneinander unterscheiden, schlagen wir fur einen differenzierten Zugang zu den Lebenslagen ihrer Adressat_innen vor. wird selbst zum Akteur Gestaltung Handlungsspielraumen jungen Menschen. Am Beispiel Studierender mit Erziehungshilfeerfahrung mochten diesem Beitrag auf Produktivitat getrennten Betrachtung Bewaltigungslage Lebenslage hinweisen, um sie dann ins Verhaltnis zueinander setzen konnen. Schlagworter: Care Leaver, Bewaltigungslage, Lebenslage, Armut, Studium ----- Ambivalent education: Precarious conditions of coping students’ condition life using the example students with experience children’s social care services Abstract Young people who have grown up under protection child and youth welfare are on whole more frequently affected by poverty than their peers (cf. adults already generally group within society most As (Bewaltigungslagen) experienced young differ considerably from to another, we propose that adopt a nuanced approach clients’ living (Lebenslagen). This means themselves become an actor shaping people’s scope for action. Using services, this article will show benefits examining separately, so as then compare two. Keywords: leaver, Condition coping, Living conditions, Poverty, Students Bibliographie: Mangold, Katharina/Schroer, Wolfgang: Ambivalente Bildung: Prekare Student_in. Das „Studierende Erziehungshilfeerfahrung“, Diskurs Kindheits- Jugendforschung, 4-2014, S. 435-449. https://doi.org/10.3224/diskurs.v9i4.17291