As Artes na Educação Médica: Revisão Sistemática da Literatura

摘要: Introducao: A introducao das artes no curriculo medico tem despertado interesse crescente, uma vez que as apresentam qualidades unicas podem auxiliar desenvolvimento dos aspectos sociais da pratica medica, oferecendo maneiras novas e distintivas exploracao do conhecimento identidade profissional. Objetivo: Avaliar a eficacia utilizacao medico, por meio de revisao bibliografica. Metodologia: As bases dados Lilacs, Scielo, PubMed ERIC foram pesquisadas para artigos publicados sobre estudos tentaram avaliar abordagem baseada em na educacao medica graduacao. Outros identificados busca ativa. Foram utilizados os seguintes descritores (Art or visual arts paintings literature narrative poetry theatre movies films cinema) AND (Medical education medical student curriculum). incluidos somente cujo estudo foi realizado com estudantes medicina cuja intervencao avaliada comparacao entre grupos (estudos quantitativos) ou pela satisfacao estudante questionario qualitativos). excluidos abordavam arte pacientes profissionais outras areas saude, bem como descricao importância aqueles nao descreviam utilizada. Os selecionados lidos integra modo identificar o tipo utilizada intervencao, autor, amostra, metodologia conclusao atividade relatada. Resultados: 28 estudo, sendo distribuidos acordo utilizada: (n=16) visuais; (n=6) literatura; (n=3) teatro; cinema. competencias educacionais sensiveis artes, relatadas nos avaliados, foram: habilidades observacao diagnostica; trabalho equipe, reflexao argumentacao; facilitacao aprendizado cognitivo; humanisticos (empatia/relacao medico-paciente) profissionalismo. Alguns afirmam intervencoes, baseadas sao eficazes alteracao atitudes, entretanto, definiram esse sucesso medido. Nenhum considera efeitos comportamento. evidencias uso promover diagnostica, mostraram-se mais fortes. No entanto, seu efeito clinicas estudado. Conclusao: pode ser estrategia facilitadora aprendizado, auxilia lidar complexidade humano saude humana. Esse amplo doenca levar melhoria relacao medico- -paciente clinica. Entretanto, devido natureza qualitativa maioria estudos, baseados, principalmente, opiniao modificacoes ocorridas suas intervencoes nem sempre efetivamente demonstradas.