作者: Bardo Herzig , Silke Grafe
DOI: 10.1007/978-3-531-92135-8_6
关键词:
摘要: Im deutschsprachigen Raum haben die Ergebnisse internationaler Vergleichsstudien in Bezug auf Kompetenzen von Schulerinnen und Schuler dazu gefuhrt, dass fur zentrale Facher Bildungsstandards mit dem Ziel der Qualitatssicherung entwickelt verankert worden sind. In Deutschland hat beispielsweise Kultusministerkonferenz den Jahren 2003 2004 bundesweit geltende vereinbart, folgenden Eingang neu entwickelten Kernlehrplane Rahmenplane einzelnen Bundeslander fanden. Osterreich wurde kurzlich Beschluss uber im Schulunterrichtsgesetz eine Verordnung verabschiedet (vgl. zur Ubersicht bifie 2009). USA hingegen Entwicklung Standards bereits deutlich langere Tradition, – insbesondere unter Einbezug damit verbundenen Leistungstests einer kontroversen Diskussion begleitet wird Oelkers/Reusser 2008, S. 66 ff.).