Values and Knowledge Education (VaKE) aus Sicht des Fähigkeiten-Ansatzes
作者： Jean-Luc Patry
DOI: 10.1007/978-3-531-92749-7_5
关键词:
摘要: Das didaktische Prinzip Values and Knowledge Education (VaKE)1 wurde ausgehend von den Theorien Kohlberg2 und Piaget3 entwickelt4, also vollig unabhangig vom Fahigkeiten-Ansatz Amartya Sen5 Martha Nussbaum6. Die beiden Konzepte weisen aber grose Ahnlichkeiten auf. Im vorliegenden Aufsatz geht es darum, sie miteinander zu vergleichen als Heuristik fur die Weiterentwicklung VaKE verwenden.
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