Pourquoi faire de la sociolinguistique des interactions verbales avec des enseignants et des apprenants de Français Langue Étrangère

摘要: Dans cet article, nous montrons comment les enseignants et apprenants de Francais Langue Etrangere (FLE) peuvent tirer profit des analyses sociolinguistiques interactions verbales. Nous explorons differentes facons d’exploiter ces a fins didactiques, notamment en utilisant outils la linguistique corpus. illustrons nouvelles methodologies didactiques avec experimentations realisees le corpus multimedia du dispositif d’apprentissage ligne FLEURON (https://fleuron.atilf.fr/). presentons quelles l’analyse dans leur temporalite ainsi que listes d’occurrences etre investies classe langue par ou autonomie apprenants.