O SINAL DE IGUALDADE E SEUS DIFERENTES SIGNIFICADOS: BUSCANDO RUPTURAS NA TRANSIÇÃO ENTRE OS ENSINOS FUNDAMENTAL I E II THE EQUAL SIGN AND ITS DIFFERENT MEANINGS: SEEKING RUPTURES IN THE TRANSITION FROM PRIMARY AND ELEMENTARY SCHOOL
作者： Thaís Helena , Inglêz Silva , Alessandro Jacques Ribeiro
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摘要: The transition between elementary and secondary school has been the subject of several studies in education many educational psychological aspects are listed as reasons for ruptures there this transition. Apart from that, considering specifically mathematics, indications particular discipline to intensify such disruptions. In order identify rupture we took equal sign a key concept both assumed conjecture that resignification concepts can contribute distancing moments. sense, our research aimed analyze how discussed two
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